tisdag 28 september 2010

Kunskap och människans redskap: teknik och lärande

Har idag fastnat i denna bok som sätter fingret på lite av skolans "tröghet" Att institutionaliserad undervisning har haft en dubbel inställning till de slags hjälpmedel som artefakterna utgör. Eleverna för gärna använda dessa hjälpmedel i sin lärprocess, men när det kommer provsituationer är dom oftast förbjudna. Då skall man lösa allt på egen hand, annars kan man det inte. I vår digitala tid känns detta lite otidsenlig. I mitt tycke en rätt begränsad kunskapssyn. Däremot inte sagt att man skall "googla" allt.
Artefakt är ett objekt som är konstruerat/tillverkat av en tänkande varelse för att ha vissa egenskaper.
Ett sätt att föra kunskaper vidare och göra vardagen enklare.Vad är inte en gaffel?

2 kommentarer:

  1. Jag är för att eleverna ska ha full tillgänglighet till internet, samtidigt tycker jag att det är en svår, viktig och intressant fråga utan ett enkelt svar. Hur kollar vi att elever kan och tillämpar kunskaper utan att plagiera när de kan hitta allt på nätet om allting (när de får tillgång till internet)? Hur vet vi att det är elevens kunskaper och färdigheter som vi sätter betyg på och inte Internets? En del lärare hävdar att de skapar uppgifter som man inte kan fuska på (ens med tillgång av internet), men det tycker jag är en smula naivt. Vad tycker du?

    SvaraRadera
  2. Sticker ut huvudet och säger att fusk är ett pedagogiskt problem.Utmaningen för elevena är att utifrån all information som finns på internet, finna det som är relevant för uppgiten, kritiskt granska "bearbeta" och dra egna slutsater på lösningen på det problemet/frågeställning vi ställt. Att ställa frågor om årtal när saker och ting hände, känns inte relevant. Hur eller varför, mer öppna frågor.
    Vad innebar freden i Hastings?
    Varför heter det stenåldern?
    Låter man dessutom eleverna redovisa och reflektera i en blogg ärdet inte lika enkelt att "fuska"
    Avslutar man med en liten diskussition runt arbete så avslöjas ju rätt snabbt om dom fattat det dom skrivit om - fått nu kunskap! Man kan ju faktiskt lära sig säker genom att skriva av eller kopiera lösningar!! I matte gör vi det hela tiden??

    SvaraRadera